Om Ulrik Pagels
Hej. Jeg hedder Ulrik og arbejder som lærer på AspIT Fyn i Odense og AspIT Sjælland i Næstved.
Jeg hedder Ulrik Pagels og har været ansat hos AspIT siden 2014, hvor jeg underviser i IT-teknik og AspITLab.
Faglig baggrund
Jeg er uddannet datamatiker og lærer med over 10 års erfaring fra servicebranchen. Denne baggrund har givet mig en unik indsigt i at levere god service og efterlade brugere med en positiv oplevelse.
Kombinationen af teknisk ekspertise og menneskeforståelse gør det muligt for mig at skabe en undervisning, der ikke kun fokuserer på tekniske færdigheder, men også på at udvikle elevernes sociale kompetencer og evne til at arbejde i et servicefag.
Jeg har taget PD-modulet “Praksisrelateret undervisning” og deltaget i diverse kurser og konferencer, der har givet mig større indsigt i elevgruppen og undervisning, herunder:
- Low Arousal med Bo Heilskov
- ADHDs betydning i undervisningssammenhænge med psykolog Maiken Håkonsson
- Autisme, seksualitet og kønsidentitet med Molis
- Let’s Visualize – Min Autisme med Nordbo
Hvordan arbejder jeg
Mit kernefokus er at finde den optimale læringsvej for hver enkelt elev ved at gøre undervisningen praksisnær og meningsfuld. Jeg tilpasser undervisningen efter den enkeltes behov, så elevernes aktive arbejde og oplevelse med emnet bliver centralt. Jeg tror på, at læring bedst opnås gennem praktisk erfaring og problemløsning fremfor teoretisk forståelse. I et trygt læringsmiljø, hvor eleverne føler sig set, hørt og anerkendt, nedbryder jeg komplekse problemstillinger til forståelige og anvendelige elementer. Målet er, at eleverne selv bliver hovedaktører i deres læring og opnår en følelse af selvtillid og faglig styrke.
Teknologi har altid fascineret mig, både historisk og i relation til fremtidige muligheder. Jeg elsker at nørde med teknologiske løsninger og finde veje til at overkomme udfordringer, hvor andre måske ser begrænsninger. Min passion er dog ikke blot teknologisk; den ligger i at se elever udvikle sig. At hjælpe dem til at tro på sig selv og blive bedre versioner af sig selv, så de forlader undervisningen med selvtillid og klar til praktik, job og livets udfordringer.